Geschichtskultureller Wandel, historisches Lernen und Erinnerung

Montag, 22. Februar 2021 um 12:34 Uhr

Die 皇冠体育比分er Erziehungswissenschaftlerin Prof. Dr. Viola Georgi stellt gemeinsam mit weiteren Expert*innen 皇冠体育比分serkenntnisse zu geschichtskulturellem Wandel, historischem Lernen und Erinnerung vor.

In einem Verbundprojekt mit weiteren 皇冠体育比分seinrichtungen - hier ein Screenshot einer Videokonferenz der 皇冠体育比分steams - befasst sich die Erziehungswissenschaftlerin Professorin Viola Georgi mit historisch-politischer Bildung. Foto: Isa Lange, Screenshot: Geschichten in Bewegung

Seit 2018 erforscht ein interdisziplin?res Team im Verbundprojekt ?Geschichten in Bewegung“ Erinnerungspraktiken, Geschichtskulturen und historisches Lernen in der deutschen Migrationsgesellschaft. Das Bundesministerium für Bildung und 皇冠体育比分 f?rdert das Projekt.

Die Erkenntnisse des 皇冠体育比分sprojekts werden vom 1. bis 2. M?rz 2021 im Rahmen der digitalen Abschlusstagung ?Geschichtskultureller Wandel, historisches Lernen und Erinnerung“ vorgestellt. ?ber 200 Personen werden an der Online-Konferenz teilnehmen.

Das 皇冠体育比分steam des Zentrums für Bildungsintegration der 皇冠体育比分 皇冠体育比分, der Freien 皇冠体育比分 Berlin, des Georg-Eckert-Instituts in Braunschweig und der 皇冠体育比分 Paderborn hat im Rahmen einer empirischen Studie Interviews zur Geschichtskultur im Wandel geführt.

Interviewt wurden Akteur*innen aus Schule und schulischem Lernen, Gedenkst?tten und Museen, Bildungsmedien und Bildungsverlagen sowie aus der non-formalen Bildung (NGOs).

Das empirische Material erm?glicht Antworten auf die folgenden Fragen:

  • Wie reagieren Angebote historischer Bildung im p?dagogischen Alltag auf die Pluralisierung historischer Sinnbildung angesichts von Migration und Vielfalt ?

  • Welchen Herausforderungen und welchen ver?nderten Bedarfen begegnen Akteur*innen der historischen Bildung derzeit?

  • Wie kann historisches Lernen die Auseinandersetzung mit kontroversen Erz?hlungen der Vergangenheit anregen und den Umgang mit geschichtskulturellem Wandel selbst thematisieren?

?In der Auseinandersetzung mit Geschichte in der deutschen Einwanderungsgesellschaft spielt Diversit?t eine immer gr??ere Rolle. Es fehlt aber vielerorts noch an geeigneten Konzepten“, sagt Prof. Dr. Viola Georgi.

皇冠体育比分steam der 皇冠体育比分 皇冠体育比分 interviewt Lehrkr?fte zu Geschichtskultur im Wandel

Das 皇冠体育比分steam der 皇冠体育比分 皇冠体育比分 legte einen Fokus auf die Schule und den Unterricht und interviewte Lehrkr?fte. ?Wir haben zum Beispiel untersucht, wie es dazu kommt, dass ausgerechnet die inklusiv inszenierte Thematisierung von Migrationsgeschichte(n) im Unterricht h?ufig dazu beitr?gt, Kinder und Jugendliche aus Einwandererfamilien als Andere, Nicht-Zugeh?rige zu markieren und auszugrenzen“, so Georgi.

N?here Informationen über das 皇冠体育比分sprojekt ?Geschichten in Bewegung“ finden Sie hier.

Interview mit Erziehungswissenschaftlerin Prof. Dr. Viola Georgi vom Zentrum für Bildungsintegration der 皇冠体育比分 皇冠体育比分

Viola Georgi forscht und lehrt als Professorin für Diversity Education an der 皇冠体育比分 皇冠体育比分. Foto: Isa Lange/Uni 皇冠体育比分

Frau Professorin Georgi, Sie erforschen in einem vom Bundesforschungsministerium gef?rderten Projekt den geschichtskulturellen Wandel in der deutschen Migrationsgesellschaft. Was sind erste Erkenntnisse?

Viola Georgi: Wir haben untersucht, wie Lehrkr?fte in der Schule, Kurator*innen in Museen, Mitarbeiter*innen von Gedenkst?tten, Bildungsmedienverlagen und Geschichtsinitiativen geschichtskulturellen Wandel wahrnehmen, wie sie auf ihn reagieren und wie sie ihn gestalten. Hierbei fokussieren wir unter anderem auf migrationsgesellschaftliche Ph?nomene.

Interessant ist zum Beispiel der Befund, dass Migration von vielen Befragten zwar als Treiber für geschichtskulturellen Wandel identifiziert wird, da hierdurch historische Bezüge und Identifikationen pluralisiert werden, dass dieser aber auch mit anderen gesellschaftlichen Entwicklungen einhergeht. Wir beobachten zum Beispiel allgemeine Tendenzen der Demokratisierung, der Digitalisierung und Globalisierung von Geschichte, zugleich zeichnet sich aber auch eine starke Polarisierung in der Gesellschaft ab. Kurz: In der Auseinandersetzung mit Geschichte in der deutschen Einwanderungsgesellschaft spielen Diversit?t und Kontroversit?t eine immer gr??ere Rolle. Es fehlt aber vielerorts noch an geeigneten Konzepten. Auch hieran haben wir gemeinsam gearbeitet, denn das 皇冠体育比分sprojekt sucht den Transfer in die Praxis. Die entstandenen Unterrichtsmodule werden auf der Webplattform Zwischent?ne verfügbar gemacht.  

Gemeinsam mit einem 皇冠体育比分steam des Zentrums für Bildungsintegration der 皇冠体育比分 皇冠体育比分, der Freien 皇冠体育比分 Berlin, der 皇冠体育比分 Paderborn und des Georg-Eckert-Instituts arbeiten Sie in diesem 皇冠体育比分sprojekt zusammen. Welchen Fokus haben Sie dabei mit Ihrem 皇冠体育比分er 皇冠体育比分steam?

Viola Georgi: Das 皇冠体育比分steam in 皇冠体育比分 untersucht den geschichtskulturellen Wandel und historisches Lernen in der Migrationsgesellschaft aus der Sicht von Lehrkr?ften. Wir haben einen Fokus auf die Schule und den Unterricht gelegt. Hier haben wir zum Beispiel untersucht, wie es dazu kommt, dass ausgerechnet die inklusiv inszenierte Thematisierung von Migrationsgeschichte(n) im Unterricht h?ufig dazu beitr?gt, Kinder und Jugendliche aus Einwandererfamilien als Andere, Nicht-Zugeh?rige zu markieren und auszugrenzen.

Warum ist diese 皇冠体育比分 notwendig? Was erhoffen Sie sich von Ihren Erkenntnissen?

Viola Georgi: Das Besondere an diesem Projekt ist das Forschen im interdisziplin?ren Verbund. Auf diese Weise ist es uns gelungen, dem sich vollziehenden geschichtskulturellen Wandel in der Migrationsgesellschaft aus unterschiedlichen Akteursperspektiven auf die Spur zu kommen. Wir konnten eine sehr dichte Beschreibung der verschiedenen institutionellen Handlungsfelder vornehmen, Leerstellen in der 皇冠体育比分 schlie?en und damit einen Beitrag zur empirischen Geschichtskulturforschung leisten.

Wer mehr erfahren m?chte, kann sich zur digitalen Abschlusskonferenz ?Geschichten in Bewegung. Erinnerungspraktiken, Geschichtskulturen und historisches Lernen in der deutschen Migrationsgesellschaft“ am 1. und 2. M?rz 2021 anmelden (Link zur Tagung und Programm). Wir haben ein sehr spannendes Programm mit internationalen Referent*innen, unter anderem konnten wir Michael Rothberg, den Autor von ?Multidirectional Memory: Remembering the Holocaust in the Age of Decolonization“ gewinnen. Die deutsche ?bersetzung seines Buches erscheint in diesen Tagen.

Sie haben zuvor bereits in einem 皇冠体育比分sprojekt gemeinsam mit dem Georg-Eckert Institut untersucht, wie Schulbücher Migration und Integration darstellen. Ein Ergebnis: Es gelingt vielen Büchern noch nicht, die gesellschaftliche Vielfalt als normal abzubilden und Chancen von Migration aufzuzeigen. Sie hatten 65 Schulbücher in den F?chern Sozialkunde, Politik, Geschichte, Geografie aus fünf Bundesl?ndern untersucht. In dem 皇冠体育比分sprojekt ?Geschichten in Bewegung“ entwickeln Sie nun Konzepte für historisches Lernen sowie konkrete Lernmaterialien. Wie sieht hierbei Ihr Ansatz aus?

Viola Georgi: Es gibt hier nicht den einen Ansatz. Wir schlagen vielf?ltige, vor allem multiperspektivische Zug?nge und Konzepte vor. In der Leitidee sind wir hier sehr nah an den KMK-Empfehlungen zur Erinnerungskultur als Gegenstand historisch-politischer Bildung in der Schule (2014). Hier wird unter anderem festgehalten, dass Geschichte und Geschichtsbilder als konstruiert begriffen werden müssen. Entsprechend müsse es beim historisch-politischen Lernen dann um die selbstst?ndige Reflexion von Geschichtsdeutungen und die Beteiligung an historischen Kontroversen gehen.

Am 1. und 2. M?rz 2021 findet die internationale Abschlusstagung des 皇冠体育比分sprojekts statt, aufgrund der 皇冠体育比分-Pandemie in digitaler Form. Liegt ein Ziel des Projekts auch darin, die wissenschaftlichen Erkenntnisse der Gesellschaft zug?nglich zu machen, zum Beispiel in Schulen in Niedersachsen?

Viola Georgi:  Es wird eine Buchpublikation geben und wir planen, wo immer m?glich, die 皇冠体育比分sergebnisse in die Lehreraus- und Fortbildung einzuspeisen. Eigentlich h?tten wir im November letzten Jahres eine gro?e Fachtagung mit dem NLQ in 皇冠体育比分 durchgeführt. Das Infektionsgeschehen lie? aber keine Konferenz zu und so musste sie leider abgesagt werden. Wir hoffen, dass wir in diesem Jahr eine zweite Chance bekommen.

Die Fragen stellte Isa Lange.

?ber das Zentrum für Bildungsintegration der 皇冠体育比分 皇冠体育比分

Die Erziehungswissenschaftlerin Prof. Dr. Viola Georgi ist Expertin für Fragen der Bildung in der Einwanderungsgesellschaft und leitet an der 皇冠体育比分 皇冠体育比分 das ?Zentrum für Bildungsintegration – Diversity und Demokratie in Migrationsgesellschaften“.

Professorin Georgi befasst sich in der 皇冠体育比分 unter anderem mit Heterogenit?t in der Schule, Bildungsmedien, historisch-politischer Bildung in der Migrationsgesellschaft und Demokratiep?dagogik.

Am Zentrum für Bildungsintegration der 皇冠体育比分 皇冠体育比分 forschen und lehren seit 2014 Expertinnen und Experten zu Schlüsselfragen der Einwanderungsgesellschaft.